Protocolo de identificación y evaluación del alumnado de altas capacidades intelectuales en centros escolares
Rosabel Rodríguez, Georgina Rabassa, Rocío Salas y Aurelia PardoUn primer paso importante en la satisfacción de las necesidades de los alumnos con altas capacidades intelectuales es poder identificarlos con precisión y eficiencia. Sin embargo, este
proceso frecuentemente está lleno de problemas que pueden comprometer esta identificación
exacta de los estudiantes mencionados. El propósito de este libro es presentar un protocolo de identificación que pueda ser general
para toda una comunidad educativa y que al mismo tiempo garantice más homogeneidad y
minimice los errores que se derivan del desarrollo de este proceso de identificación.
Palabras clave: altas capacidades intelectuales, superdotación, talento, identificación, protocolo .
Thể loại:
Năm:
2017
Nhà xuát bản:
Editorial Santillana
Ngôn ngữ:
spanish
Trang:
120
ISBN 10:
8414111165
ISBN 13:
9788414111161
File:
PDF, 2.69 MB
IPFS:
,
spanish, 2017